„Koliko jezika znaš, toliko ljudi vrediš“
U skladu sa savremenim trendovima, Privatna gimnazija MPB Barili beleži sve veće interesovanje učenika koji žele da svoje obrazovanje nastave na univerzitetima u inostranstvu. Takođe, zbog sve većeg prisustva stranih kompanija na tržištu Srbije, raste i potreba za obrazovanjem koje priprema učenike za uspešnu karijeru u međunarodnom okruženju.
Naš filološki smer namenjen je obdarenim učenicima i realizuje se po nastavnom planu i programu koji prati najviše obrazovne standarde, po uzoru na renomirane internacionalne privatne škole. Time pružamo znanja i veštine koje su primenljive kako u nastavku školovanja u zemlji i inostranstvu, tako i u savremenom poslovnom svetu.
📚 Organizacija dana
Školski dan traje od 8:30 do 17:00 časova, sa jasno definisanim blokovima:
08:30–09:00 – priprema dana kroz koordinaciju svih učesnika obrazovnog procesa
09:00–14:00 – izvođenje redovne nastave (broj časova varira po rasporedu)
14:30–16:30 – mentorski rad, osmišljen kao podrška učenicima u savladavanju gradiva i razvoju samopouzdanja
Mentorski rad omogućava brži napredak, posebno onim učenicima kojima je potrebna dodatna pažnja u određenim predmetima. Individualizovanim pristupom podstičemo učenike da zavole učenje i prepoznaju sopstveni potencijal.
Nastavni plan i program Filološke gimnazije
| Predmet | I godina | II godina | III godina | IV godina |
|---|---|---|---|---|
| Srpski jezik | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Književnost | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Muzička kultura | 1 | 1 | / | / |
| Likovna kultura | 1 | 1 | / | / |
| Fizičko i zdravstveno vaspitanje | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Istorija | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Matematika | 2 | 2 | / | / |
| Računarstvo i informatika | 2 | 2 | / | / |
| Fizika | 2 | 1 | / | / |
| Hemija | 2 | 1 | / | / |
| Geografija | 2 | 2 | 2 | / |
| Biologija | 2 | 2 | 1 | / |
| Filozofija | / | / | 2 | 1 |
| Psihologija | / | 2 | / | / |
| Osnovi prevođenja | / | / | 2 | 2 |
| Ustav i prava građana | / | / | 1 | / |
| Sociologija | / | / | / | 2 |
| Uvod u opštu lingvistiku | / | / | / | 2 |
| Retorika i besedništvo | / | / | / | 2 |
| Prvi strani jezik (engleski/japanski) | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Drugi strani jezik | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Latinski jezik | 3 | 3 | 3 | / |
| Građansko vaspitanje | 1 | 1 | 1 | 1 |
- Drugi strani jezik može da se bira između nemačkog, ruskog, japanskog i francuskog
CILJ PROGRAMA FILOLOŠKE GIMNAZIJE
Filološka gimnazija je specijalizovana za učenje stranih jezika. Njen akcenat je na učenju gramatike i širenju vokabulara koji su upotpunjeni jezičkim radionicama tokom kojih učenici rade vežbe slušanja, komunikacije, pisanja, prevođenja - simultanog i konsekutivnog
Aktivnosti na času su autentične i odražavaju realne životne situacije i zahteve. Cilj nam je da obrazujemo i vaspitamo učenika da postane slobodna i kreativna ličnost sa izraženim jezičkim kompetencijama.
Pored učenja jezika znanje učenika obogaćuje se i upoznavanjem sa kulturnom i istorijskom baštinom naroda čiji se jezik uči.
Osnovni metod izvođenja nastave je komunikativni pristup čime su osim lingvističkih struktura uključene i društvene funkcije.
Posebno naglašavamo značaj razumevanja procesa komunikacije uopšte i prevodilačke posebno. Smatramo da je kod učenika važno razviti opštu kulturu i sposobnost govora, argumentovanja i pravilnog zaključivanja.
Naši učenici u kontinuitetu produbljuju jezička znanja i veštine, informišu se o civilizacijama, kulturama i književnosti zemalja čiji jezik uče negujući istovremeno i duh tolerancije.
Naš stručni obrazovni tim veoma je kompetentan i motivisan za uspešno ostvarenje svih vaspitno obrazovnih ciljeva.
Mentorski rad daje mogućnost svakom učeniku da kvalitetno i kontinuirano ovladava izabranim stranim jezikom.
Nastava se odvija u savremeno opremljenom jezičkom kabinetu.
PREDNOSTI UPISA U NAŠU ŠKOLU
Nastava se odvija u malim grupama što omogućava, individualan pristup svakom učeniku, kvalitetan nastavni proces i interakciju, disciplinu, prijatnu atmosferu u toku rada kao i primenu velikog broja nastavnih metoda.
U cilju lakše integracije novih učenika, škola je uvela posebno koncipiran program uvoda u nastavu, fokusiran na razvoj socijalne pismenosti, opšte informisanosti i školskih veština.
Redovnim održavanjem radionica nastavnom procesu se pristupa na kreativan i zabavan način čime se kod učenika podstiču entuzijazam, stvaralaštvo i samospoznaja.Osim što obogaćuju nastavu radionice kod dece razvijaju neophodne životne veštine koje su imperativ savremenog načina života.
Cilj nam je da kroz individualni i grupni rad kod učenika razvijemo radne navike, kooperativnost, toleranciju, kritičko mišljenje, kreativnost i praktičnu primenu stečenih znanja.
Učenici stiču jezičke kompetencije na maternjem i stranom jeziku, osnovne kompetencije u oblasti nauke i tehnologije, digitalno se opismenjuju, stiču veštine uspešnog učenja i življenja te razvijaju svoje umetničke potencijale i afinitete.
Tokom svih godina školovanja pomažemo im da bolje definišu svoje profesionaslno opredeljenje te da donesu ispravne odluke o izboru daljeg obrazovanja i zanimanja kao i kvaliteta svog celokupnog života.
Kroz našu formulu obrazovanja (škola, roditelj, nastavnik, učenik) učenici postižu intelektualnu, emocionalnu , fizičku, moralnu i socijalnu zrelost - razvijaju se u srećne i uspešne mlade ljude.
Podstičemo učenike na razvoj ekološke svesti, humanosti i negovanje dobrih i konstruktivnih međuljudskih odnosa. Pomažemo razvoj njihovog ličnog i nacionalnog identiteta uz podsticanje na multikulturalizam i prihvatanje rasne, nacionalne, kulturne, jezičke, verske, rodne, polne i uzrasne različitosti.
Omogućavamo učenicima da steknu i integrišu znanja iz prirodnih i društvenih nauka što im, pored opšteg obrazovanja, omogućava i upis na sve fakultete u zemlji i inostranstvu.
Naš stručni obrazovni tim je kompetentan i motivisan za ostvarenje vaspitno-obrazovnih ciljeva. Negujemo duh saradnje i verujemo u postignuća koja proističu iz timskog rada i dobre sinergije učenika, roditelja i zaposlenih u školi.
GOSTOVANJE PROFESORA IZ INOSTRANSTVA
Tokom cele školske godine obezbeđen je rad sa gostujućim profesorima iz inostranstva.
Nudimo i dodatni izbor stranih jezika kao što su kineski, arapski, ruski ili neki drugi jezik po izboru učenika ukoliko postoji dovoljno zainteresovanih.
CERIFIKATI I PRAKSA
Učenici se osposobljavaju za polaganje ispita i dobijanje sertifikata u nekim od eminentnih jezičkih centara. Obezbeđena im je praksa u prevodilačkim centrima i školama stranih jezika.
RAZMENA UČENIKA
U saradnji sa ambasadama u našoj zemlji organizujemo razmene učenika čime im omogućavamo da znanja stranih jezika stečena u našoj školi dodatno usavrše boravkom u inostranstvu i time svoje jezičke kompetencije podignu na jedan viši nivo. Posebna pogodnost za učenike Filološke gimnazije je u tome što imaju mogućnost da paralelno pohađaju i IT gimnaziju za računarstvo i informatiku čime svoju jezičku kompetentnost podižu na jedan viši nivo koji im omogućava uspešno praćenje savremenih trendova u obrazovanju.
Kako upisati Filološki smer?
Upis u filološki smer podrazumeva polaganje prijemnog ispita, kojim se procenjuje znanje iz maternjeg jezika i stranog jezika. Ova selekcija obezbeđuje da se u odeljenju okupe učenici sličnog nivoa sposobnosti i interesovanja, što omogućava kvalitetniji rad i brži napredak. Maksimalan broj učenika u odeljenju je 16.
Ispiti se polažu u maju mesecu tekuće školske godine, kako bi se na vreme rezervisalo mesto u odeljenju, , a datum se oglašava na sajtu škole.
Učenik može da se upiše i u toku školske godine, kao i u više razrede sa uslovom polaganja prijemnog ispita kako bi se procenio nivo znanja jezika. Ovo važi i za strane državljane. Neophodno je položiti dopunske ispite ukoliko dolazi iz drugog gimnazijskog smera(opšti, društveno-jezički i drugi smerovi).
Ukoliko učenik u nekom trenutku školovanja shvati da ipak nije zainteresovan za ovaj smer, postoji mogućnost prebacivanja u opšti smer uz polaganje dopunskih predmeta.
VASPITNO-OBRAZOVNE KOMPETENCIJE
Ciljevi i zadaci obrazovanja i vaspitanja su sticanje opšteg obrazovanja i vaspitanja i priprema za sticanje daljeg. Od ove godine posebno se stavlja akcenat na novu filozofiju obrazovnog cilja. Srednjim obrazovanjem i vaspitanjem ostvaruje se:
razvoj intelektualnih kapaciteta znanja dece i učenika nužnih za razumevanje prirode, društva, sebe i sveta u kome žive, u skladu sa njihovim razvojnim potrebama, mogučnostima i interesovanjima a po uzoru najkvalitetnijeg obrazovnog programa Republike Finske.
razvijanje kod dece i učenika radoznalosti i otvorenosti za kulture tradionacionalnih crkava i verskih zajednica kao i jačanje poverenja među decom i učenicima i sprečavanje ponašanja koja narušavaju ostvarivanje prava na različitost.
podsticanje i razvoj fizičkih i zdravstvenih sposobnosti dece i učenika kroz kontrolu stručnih lica.
usvajanje, razumevanje i razvoj osnovnih socijalnih i moralnih vrednosti demokratski uređenog, humanog i tolerantnog društva.
osposobljavanje za rad, dalje obrazovanje i samostalno učenje, u skladu sa načelima stalnog usavršavanja i načelima doživotnog učenja.
poštovanje prava dece ljudskih i građanskih prava i osnovnih sloboda i razvijanje sposobnosti za život u demokratski uređenom društvu.
osposobljavanje za samostalno i odgovorno donošenje odluka koje se odnose na sopstveni razvoj i budući život.
razvijanje i negovanje drugarstva i prijateljstva, razvijanje i usvajanje vrednosti zajedničkog života i podsticanje individualne odgovornosti.
razvijanje svesti o državnoj i nacionalnoj pripadnosti, negovanje srpske tradicije i kulture kao i tradicije i kulture nacionalnih manjina, kao i kulture drugih zemalja., zbog prisustva i upisa stranih državljana.
uvažavanje pluralizma vrednosti i omogućavanje, podsticanje i izgradnja sopstvenog sistema vrednosti i vrednosnih stavova koji se temelje na načelima različitosti i dobrobiti za sve.
omogućavanje uključivanja u procese evropskog i međunarodnog povezivanja.
razvijanje svesti o značaju zaštite i očuvanja prirodne i životne sredine.
🎓 Zainteresovani ste za upis?
👉 Kliknite ispod i zakažite svoj termin već danas.
